dawnlife的部落格

這天，是全校一起玩兒的時間。

學校把全校小朋友(大、中、小)分成兩班上課。

老師在小朋友手上蓋章，看是蘋果或是XX(顯示為T媽不知道)，
小朋友們要依手上的圖案到自己的班級去上課。

分班上課前，先吃個小點心補充體力。


活動開始前，老師要孩子們先閉眼睛沉澱一下心情，每次要孩子專心聽話時老師都會用這招。
(經T媽把照片放大再放大檢視，TT真的有配合把眼睛閉上)


分班活動開始。TT被分到靜態的點心製作班。
(T不知道在看哪裡?上課要看老師)


這時候，有一位大班的哥哥發現上課發呆的TT，決定幫她一把。


T：哥哥你剛剛為什麼抓我?(搔頭)
哥：你手要舉高一點才行喔。
(對白為T媽自行設計)


經過老師說明後，開始動手做點心。
這位大班的哥哥好像認定了照顧TT是他的責任似的，非常盡責的陪在一旁。

哥：麵包很好吃喔，你等一下就可以吃了。
T：...........(內心顯示為千百個不願意)


T：哥哥，可以找我的阿嬤嗎?
哥：好。
(這段對話是TT跟媽媽說的)


老師把果醬、葡萄乾裝飾好，接下來就可以吃囉。
小朋友們很快的就吃完點心，楊TT還在掙扎。
眼睛開始泛淚，嗚嗚嗚~我不要吃點心。


分班讓TT頗不習慣，尤其是班級老師張老師擔任別組的老師。
活動結束，看到張老師出現，T就火速衝過去抓住張老師。

希望團體生活可以打破更多TT的舒適圈，讓她早點適應各種情境才好。
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<題外話>

最近的TT對拍照很有興趣，喜歡拿起東西幫人拍照。
或是當她要做某件事時，就會要求：媽媽，可以拍照嗎?

幫人家拍照的TT，有固定的POSE。




喜歡玩打電話或接電話的遊戲。

打電話

昨晚打電話給蝴蝶，對話是這樣的：
喂~蝴蝶喔，你在飛嗎?

接電話

昨晚聽到佳馨阿姨來電，馬上就衝出來也要湊一腳。
說了一聲："喂~佳馨阿姨"後，就在旁邊自顧的跳起舞來。